PANORAMA GREMIAL junto a los trabajadores.
La vuelta a la presencialidad en las escuelas tienen sus dificultades, una de ellas son las condiciones de las instituciones que hacen al intercambio educativo. Al respecto, Panorama Gremial dialogó con Lorena Almiron, Secretaria general de Ate Rosario, y Gustavo Teres, Secretario general de Amsafe.
Informe de situación
ATE Rosario y AMSAFE han realizado un relevamiento en 238 escuelas de Rosario para detectar las condiciones edilicias de los establecimientos educativos. ¨Se trata de desnaturalizar la precariedad y visibilizar las condiciones de trabajo que tenemos a diario en las escuelas de la provincia¨, expresó Almiron.
El informe indica que un 20% de las instituciones no tienen gas. ¨Hoy la sensación térmica fue de cinco grados bajo cero y en esas condiciones trabajan docentes, asistentes escolares y concurren los alumnos¨, señaló la Secretaria general.
Además, se reportó que un 41% tiene problemas con la calefacción y sólo en un 8% se están realizando obras. Otro dato importante que arroja este relevo es que en el 30% de las escuelas hay problemas eléctricos, siendo sólo el 7% las que se encuentran efectuando obras al respecto. En relación al agua, tan importante en el contexto de pandemia, hay un 26% que no tienen y sólo en un 5% se realizan las obras.
¨Esta es la situación que queremos denunciar, además de lo que venimos reclamando desde las conducciones y cuerpos de delegados y delegadas como la re apertura de paritarias y creación de cargos correspondientes¨, puntualizó.
Y agregó: ¨Siguen faltando 400 cargos docentes, asistentes escolares y administrativo para las escuelas de la zona que comprende la región sexta. Estos cargos componen la comunidad educativa, sin ellos no podemos funcionar¨.
Reclamo histórico
Esta situación que exponen los sindicatos no es reciente, ambos gremios reclaman mejoras desde hace tiempo. ¨Hay instituciones en obras hace dos años y aún no se resolvió el problema del gas, en otras hace más de un año siguen con baños químicos sin resolver las construcciones necesarias, hay escuelas que hace 86 años alquilan, pasaron sucesivos gobiernos que no fueron capaz de comprar el edificio escolar y hoy se quiere rescindir el contrato corriendo el riesgo de desalojo¨, expuso Teres.
Refiriéndose a la pandemia, el Secretario general de AMSAFE señaló que ¨hubo un año sin presencialidad, en el que pudieron trabajar y construir¨, pero aún así siguen si solucionarse estas cuestiones. El dirigente gremial detalló: ¨La precariedad edilicia deviene en precariedad laboral y de los aprendizajes. Los sectores más vulnerables son los que más sufren estas consecuencias. Si tenes 50 mil niñas y niños que no se conectaron el año pasado ni tuvieron ningún tipo de vinculo, en estas condiciones esa desigualdad educativa se profundiza¨.
Y agregó: ¨Vivimos una pandemia que nos ha afectado mucho como sociedad y estamos en situación de emergencia, ante esto debe haber respuestas de emergencia, por lo cual el presupuesto de salud y educación tiene que ser más poderoso y eso es lo que no está sucediendo. Esto es un problema estructural que tiene que ser abordado desde una mirada estratégica y de una políticas de Estado, que este gobierno no tiene bajo ningún aspecto¨.
Acerca del presupuesto educativo, Teres puntualizó: ¨El presupuesto decrece en vez de crecer, si se ejecuta en relación a infraestructura las consecuencias son estas. Las escuelas son instituciones de uso intensivo, miles de personas transitan todos los días, por lo cual necesitan un mantenimiento permanente y la Ministra no registra nada de eso¨.
¨Una asistente escolar le dijo a la Ministra que a 50 metros había un edificio en pésimas condiciones y que habían presentado todo en tiempo y forma, la funcionaria le da una respuesta burocrática diciéndole que si ello no llegó a Santa Fe ese problema no existe. Realmente es una falta de respeto, de lectura de la realidad y de sensibilidad, porque hoy con las temperaturas bajo cero hay un 30% de las escuelas que no tienen calefacción¨, concluyó.
